Календарный план воспитательной работы и социальной реабилитации учащихся КГКОУ "Краевая вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 10" на 2024/2025 учебный год
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской
общеобразовательной школе, – это высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и
культурных традициях российского народа.
Исходя из этого воспитательного идеала и нормативно - правовых актов Российской
Федерации, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях: семья, труд,
Отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек, формулируется общая цель
воспитания в КГКОУ КВСОШ № 10 – создание условий для личностного развития,
самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно –
нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у учащихся чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам
Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Данная цель ориентирует педагогов не на обеспечение соответствия личности
ученика единому стандарту, а на обеспечение позитивной динамики развития его личности.
В связи с этим важно сочетание усилий педагога по развитию личности ученика и
усилий самого ученика по своему саморазвитию. Их сотрудничество, партнерские
отношения являются важным фактором успеха в достижении цели.
Реализовать данную цель помогут задачи воспитания обучающихся:
- усвоение школьниками знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
- формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие);
- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений на
практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел);
- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в
соответствии с ФГОС. Личностные результаты освоения обучающимися
общеобразовательных программ включают осознание ими российской гражданской
идентичности, сформированность у них ценностей самостоятельности и инициативы,
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой
деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного
отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
- реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел,
поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и
анализа в школьном сообществе;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы (функционирование
ШМО классных руководителей);
- вовлекать школьников в курсы, работающие по школьным программам
дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности;
- использовать в воспитании учеников возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;
- организовывать профориентационную работу со школьниками (тренинги и т.д.);
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности (оформление различных зон в школе);
- ресоциализация учащихся через воспитательные мероприятия.